学習者主体の知的学習支援システム

コンピュータは、学習者の理解を読み取り、最適な助言を送るパートナーになれるでしょうか。私たちは、個々の理解に応じた「学習支援システム」を研究しています。例えば英作文において、考えを整理し、「アウトライン（構成案）」の作成を支援。単に正解を示すのではなく、論理的な筋道を立てるプロセスを支えることで、学習者自らの「考える力」を引き出します。個性や理解に呼応するAI技術を通じて、教育の未来を示します。